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在创意写作教学中,诸多经典文学文本无疑起着不可替代的引领作用.它不仅向学生昭示了人类文学创作活动的高度与极限,而且提供了可资模仿的范本.然而,在近年的教学实践中,我们可以发现,不少学生对文学经典文本存在着不同程度的漠视,他们热衷阅读流行读物,甚至以为对经典文本的研习会妨碍他们在创作过程中淋漓尽致地展示其独创性.