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学习领域课程作为职业教育的新模式,改变了传统的课程分科形式,为职业教育改革提供了新的视角和方向.首先分析了我国高职院校学习领域课程实施存在的问题,然后提出了相应的应对措施,结论对促进高职院校“学习领域”课程实施具有重要的参考价值.
高职学校“学习领域”课程实施存在的问题与对策
【摘 要】
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学习领域课程作为职业教育的新模式,改变了传统的课程分科形式,为职业教育改革提供了新的视角和方向.首先分析了我国高职院校学习领域课程实施存在的问题,然后提出了相应的应
【机 构】
：
吉林工业职业技术学院,吉林 吉林,132013
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2018年11期
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