【摘 要】
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统编版教材对教师提出了更高的要求,教学时,教师应以《语文课程标准》为导向,更加着力于让学生学以致用。吴忠豪教授在国家骨干教师培训中明确指出\":对小学生来说,学语文首先就是学语言——正确理解和运用祖国的语言文字。今后在课程目标设置上,应变‘阅读核心’为‘读写并重’,并朝向‘表达’;在教材编写上,应变阅读本位的‘阅读教材’为听说读写并重的‘语文教材’;在教学时间分配上,应变‘阅读主导’为‘表达主导’;在教学内容上,应变‘理解课文’为注重‘读写结合’的实践活动。\"
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统编版教材对教师提出了更高的要求,教学时,教师应以《语文课程标准》为导向,更加着力于让学生学以致用。吴忠豪教授在国家骨干教师培训中明确指出\":对小学生来说,学语文首先就是学语言——正确理解和运用祖国的语言文字。今后在课程目标设置上,应变‘阅读核心’为‘读写并重’,并朝向‘表达’;在教材编写上,应变阅读本位的‘阅读教材’为听说读写并重的‘语文教材’;在教学时间分配上,应变‘阅读主导’为‘表达主导’;在教学内容上,应变‘理解课文’为注重‘读写结合’的实践活动。\"
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