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古人作诗讲究炼字，以一字为工。许多古诗词中都有一些值得特别重视的字词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼，能有效地表达诗歌的情感意味、精神内涵。这种题型一般的设问方式有：某联（句）中最精炼传神的是哪一个字，请简要分析？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某句中某字可否换成另一字？请简述理由。这首诗的诗眼是什么？这首诗中某词语或某字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？等等。
分析多年来的高考标答，我们可以这样归纳其答题步骤：（1）解释该字的字面意思，以及其在句中的含义；（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象；（3）指出该字使用的表现手法及表达效果，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或该字对突出主旨所起的作用。
一般来说，所炼之字主要是动词、形容词，以及一些特殊的词，比如副词、叠词、数量词等。下面结合一些具体的例子谈谈炼字的方法。
动词 在鉴赏诗歌时，我们要重点关注动词。关键性的动词能使描绘生动形象，或使物人格化，或转化动静，虚实相生，在传情达意方面可使形象生动传神。如2012年高考湖北卷：
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武
贾 岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。
解答此类试题，首先要明确二词的表层意义，还要探究其深层意义，以及由此而产生的意蕴，而且炼字往往还要和表达技巧结合起来。整体把握全诗，不难看出“藏”“透”在诗句中的内涵，关键是要透过它们领悟诗句的意境。分析动词是诗歌语言鉴赏的常考点，动词往往有动态感，可以使诗歌画面立体化、层次化，有跃动之感。答案可这样组织：
①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
形容词 形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。尤其是表颜色的形容词，多能表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。比如2013年高考湖南卷：
阅读下面的宋词，完成题目。
钓船归
贺 铸
绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。
简析首句中“净”字的妙处。
对于“净”字妙处的理解，应该结合诗句描绘的景色和词人抒发的感情来分析，既要答出“净”字刻画的景物特征——巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽的情景；又要答出该字蕴含的词人的感情——词人内心的纯净。答案可这样组织：
①“净“字展现了暮春时节芳菲凋尽、“绿”成了自然的主色调的情景。②表现了词人内心的纯净。
特殊词 ①叠词：增强语言的韵律感，或是起强调作用。例如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（李清照《声声慢》）中，开篇叠字，读起来令人倍感凄凉，渲染了一种凄凉、伤感的氛围。②数量词：有些数量词经过诗人的精心选择和锤炼，可以产生丰富隽永的诗情。比如杜甫《曲江二首》之一“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”， 落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。通过描写一片花飞、春残之始、风飘万点、春残欲尽的残春景色，抒发诗人满腹的怨愁。③副词，这类词看似不重要，其实在某些句子中有着不可替代的作用。如2014年高考四川卷：
阅读下面的清诗，回答问题。
秋暮吟望
小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。
“常”有常常、经常意，强调时间频度，句中指山色常有落日的颜色，“偏”与常态相反，有故意为之的意味，表现与常态不一致。答案可这样组织：
①“常”，強调时间频度，将随朝暮变化的山色写成常著落日之色；②“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。这两个字改变景物的客观性，为情造景，凸显了诗人的心绪与情感。
1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
2. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
1. 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，也写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人、不忍主人离去的深情。“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。诗中运用拟人手法表现了诗人不忍离去的深情。
2. “引”字比“别”字更妙。“引”在文中是带走的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引”使用拟人手法，表达出李白流放遇赦后的喜悦之情。
分析多年来的高考标答，我们可以这样归纳其答题步骤：（1）解释该字的字面意思，以及其在句中的含义；（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象；（3）指出该字使用的表现手法及表达效果，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或该字对突出主旨所起的作用。
一般来说，所炼之字主要是动词、形容词，以及一些特殊的词，比如副词、叠词、数量词等。下面结合一些具体的例子谈谈炼字的方法。
动词 在鉴赏诗歌时，我们要重点关注动词。关键性的动词能使描绘生动形象，或使物人格化，或转化动静，虚实相生，在传情达意方面可使形象生动传神。如2012年高考湖北卷：
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武
贾 岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。
解答此类试题，首先要明确二词的表层意义，还要探究其深层意义，以及由此而产生的意蕴，而且炼字往往还要和表达技巧结合起来。整体把握全诗，不难看出“藏”“透”在诗句中的内涵，关键是要透过它们领悟诗句的意境。分析动词是诗歌语言鉴赏的常考点，动词往往有动态感，可以使诗歌画面立体化、层次化，有跃动之感。答案可这样组织：
①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
形容词 形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。尤其是表颜色的形容词，多能表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。比如2013年高考湖南卷：
阅读下面的宋词，完成题目。
钓船归
贺 铸
绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。
简析首句中“净”字的妙处。
对于“净”字妙处的理解，应该结合诗句描绘的景色和词人抒发的感情来分析，既要答出“净”字刻画的景物特征——巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽的情景；又要答出该字蕴含的词人的感情——词人内心的纯净。答案可这样组织：
①“净“字展现了暮春时节芳菲凋尽、“绿”成了自然的主色调的情景。②表现了词人内心的纯净。
特殊词 ①叠词：增强语言的韵律感，或是起强调作用。例如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（李清照《声声慢》）中，开篇叠字，读起来令人倍感凄凉，渲染了一种凄凉、伤感的氛围。②数量词：有些数量词经过诗人的精心选择和锤炼，可以产生丰富隽永的诗情。比如杜甫《曲江二首》之一“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”， 落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。通过描写一片花飞、春残之始、风飘万点、春残欲尽的残春景色，抒发诗人满腹的怨愁。③副词，这类词看似不重要，其实在某些句子中有着不可替代的作用。如2014年高考四川卷：
阅读下面的清诗，回答问题。
秋暮吟望
小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。
“常”有常常、经常意，强调时间频度，句中指山色常有落日的颜色，“偏”与常态相反，有故意为之的意味，表现与常态不一致。答案可这样组织：
①“常”，強调时间频度，将随朝暮变化的山色写成常著落日之色；②“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。这两个字改变景物的客观性，为情造景，凸显了诗人的心绪与情感。
1. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
2. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
1. 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，也写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人、不忍主人离去的深情。“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。诗中运用拟人手法表现了诗人不忍离去的深情。
2. “引”字比“别”字更妙。“引”在文中是带走的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引”使用拟人手法，表达出李白流放遇赦后的喜悦之情。