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小学生的作业应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。针对低年级学生的年龄特点和现有数学作业中存在的弊端，有必要在作业设计、完成过程、评价诸多方面进行一些尝试，以便更好的帮助每个学生彻底地开发他的潜能以及多种智能，并帮助学生发现其智力特点和业余爱好，促进其发展。
浅谈小学低年级多元化作业的设计
【摘 要】
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小学生的作业应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。针对低年级学生的年龄特点和现有数学作业中存在的弊端，有必要在作业设计、完成过程、评价诸多方面进行一些尝试，以便更好
【机 构】
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汉中市宁强县北关小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年21期
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