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在幼儿园各类游戏中建构游戏因其操作性强、再现生活场景、易发挥创造想象而深受广大幼儿的喜欢。而我园的安吉材料给了孩子们大大发挥的空间,而大班的孩子应该具备"探讨、计划、实施、调整"的能力,才能发挥孩子是建构能力。结合指南,发现本班孩子在建构游戏中缺少计划性、缺乏延伸性、缺乏引领性的分享等问题,结合本班出现的一系列问题,尝试运用"5+"微计划,主要从游戏前——前置支持、游戏中——节点支持、游戏后——后置支持三点尝试展开,让"5+"微计划更能突出它的效果,从而大班建构游戏流光溢彩。