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许多三角形中线或分线问题在形式上尽管不同，但可将形异质同的问题进行归类，探求问题的本质，探索解题规律，以一个法则贯穿始终，力求以例及类、以点带面，进而提高解题效率．
任凭题目多变化 一个法则贯始终——以“三角形中线问题”解题教学为例
【摘 要】
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许多三角形中线或分线问题在形式上尽管不同，但可将形异质同的问题进行归类，探求问题的本质，探索解题规律，以一个法则贯穿始终，力求以例及类、以点带面，进而提高解题效率．
【机 构】
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福建省福清第一中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2022年03期
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