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发展学生的主体性是现代教育所追求的核心目标。以ZTX为蓝本的问卷从6个维度对大一非英专生在英语网络自主学习中的主体性发展状况进行了检测,考察了大学英语网络自主学习中学生主体性发展水平的性别差异和不同层次学生主体性发展水平差异,为后续教育提供了依据和相应的对策。
论网络自主学习中非英专生主体性发展
【摘 要】
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发展学生的主体性是现代教育所追求的核心目标。以ZTX为蓝本的问卷从6个维度对大一非英专生在英语网络自主学习中的主体性发展状况进行了检测,考察了大学英语网络自主学习中
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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湖北工业大学学报
【发表日期】
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2011年6期
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