【摘 要】
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民办高职院校是高等教育的参与主体之一,是新工科及应用型人才培养的“摇篮”,而新时期民办高职院校正面临着愈演愈烈的生源及人才竞争,也面临着人才自身素质不一、人才培养
【机 构】
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广州松田职业学院教务处 511370
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民办高职院校是高等教育的参与主体之一,是新工科及应用型人才培养的“摇篮”,而新时期民办高职院校正面临着愈演愈烈的生源及人才竞争,也面临着人才自身素质不一、人才培养中理实脱节的问题.依此,文章以广州松田职业学院人才培养方案中提出的“四个对接”为核心,从形式、内容、管理、评价四个方面,研究了校企“双元”育人模式,探索新型育人模式.
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