项目教学法在Photoshop图像处理课程中的应用探讨

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shilin00100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Photoshop图像处理课程学习难度较大,课程教学注重知识的系统性、完整性,注重学生对图像处理等理论的实践能力。在教学中引入项目教学法,可显著激发学生学习兴趣,帮助学生提升实践能力以及综合素质的提升。但前提是在课堂上有效实施项目教学法,对此,对项目教学法的实际应用与注意点展开分析,希望对课堂教学水平提升起到积极促进作用。
其他文献
新课程实施多年以来,小学高段英语阅读教学中仍然存在不少问题,结合相关现象进行了原因分析,并根据分析提出了对应的教学策略,以期探寻在小学高段英语中立足文本提升学生口语
[摘 要] 基本功练习在美发操作中占有重要地位,任何美发项目的学习都离不开扎实的基本功做后盾。因此,如何提高学生对基本功练习的重视以及怎样练习基本功,则成为目前美发教学的关键。基于此,结合多年工作经验,对美发学习中基本功练习的重要性以及具体学习方法展开分析。  [关 键 词] 基本功;美发学习;模仿法;刻意练习法  [中图分类号] G712 [文献标志码] A
[摘 要] 随着教育改革的深入,职业中等会计专业的教学目标发生了显著变化,不仅要传授学生会计方面的知识和技能,还要根据市场需求,将其培养成具备会计操作技能的人员,提升他们的核心竞争力。在传统的中职会计专业教学中,教师往往采用导向型教学模式,这样的教学模式不利于培养学生的实践操作技能、提升他们的职业素养。基于此,需要中职会计专业教师转变观念,将项目教学法引入到中职学校会计教学中,充分调动学
[摘 要] 近几年,我国高度重视信息技术的建设和创新,积极促进信息技术与各个行业、各个领域进行高度融合,提高信息技术的红利效应,促进相应行业的信息化和网络化。对于大学英语课堂教学而言,信息技术作为一种全新的教学生态氛围,需要改变传统的课堂教学。基于此,尝试对信息技术环境下大学英语课堂教学的生态化进行解读,希望能够对信息技术环境下大学英语课堂教学的生态化具有一定的借鉴意义和参考价值。  [
[摘 要] 口译教学技能训练是教学改革提出的新内容,也是应用型人才培养的关键内容,是日语教学课程中的重要组成部分。以多样化方法开展口译教学训练可以提高学生语感、强化学生语言意识,对提高学生口语翻译能力具有重要意义。主要对当前高校日语口译教学训练中存在的问题进行探究,并探讨口译教学技能训练方法,旨在促进学生日语口语表达能力的提高。  [关 键 词] 日语教学;口译训练;技能训练;教学方
[摘 要] 以中职二维动画项目教学为例,对职业学校采用合作教学法进行教学的实践做法进行探索。  [关 键 词] 合作教学法;实施策略;机制  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)25-0103-01   一、引言   合作教学法是基于国内外“合作学习”理论和新课程理念“提倡自主、探究和合作的学习方式”指导
[摘 要] 经过十余年的探索发展,文化产业管理专业的数量在全国范围内迅速增加,但其未来的发展方向仍备受争议。随着《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》的深入落实,开设文化产业管理专业的地方普通本科高校应抓住机遇,从人才培养方案、实践教学体系、专业师资队伍等方面深化教育教学模式改革,从而达到融合产教研、培养应用型人才、服务地方经济社会发展的目标。  [关 键 词] 文化
[摘 要] 作为直接面向就业的技术教育,在市场对专业人才需求不断提高的背景下,高职院校必须通过实施以能力为本位、以就业为导向的教育改革,全面提升教育质量,提高高职人才的市场竞争力。网络营销课程作为一门依托于网络、实践性极强的专业课程,为了全面提高课程教学质量,通过课程教学培养高素质技能型人才,教师可以应用当前职业教育中较为流行且对提高教学质量起到重要作用的项目教学法。以“企业营销渠道建设
[摘 要] 在中职餐饮专业的教学中,餐饮服务具有较强的实践性,其教学目的是提升学生的技术水平与实际应用能力,因此在教学过程中需要加强学生的职业能力培养。角色扮演法是联系理论和实际的一个桥梁,学生能从模拟扮演中发现和解决问题。介绍角色扮演法的内涵,并研究角色扮演法在中职餐饮服务中的具体应用,从而提高中职学生在餐饮服务中分析和处理实际问题的能力。  [关 键 词] 中职院校;餐饮服务教学
[摘 要] 随着中等职业教育的不断深化改革和快速发展,中职学生升学深造以及追求更高质量就业的心理诉求明显增强,怎样才能在现行的学制下,既能为学生夯实升学基础,又能保证学生在专业技能方面有所成就,这是中职教育工作者亟须破解的新课题。针对如何提升技能实践课的教学时效,通过对实际教学案例分析,讨论分层分组项目教学在技能实践课中的可行性和实效性,提出对应的教学策略,总结在教学安排和教学过程中的注