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20世纪90年代以来，许多高校都开展了大学英语分级教学，并根据实际情况提出了各具特色的分级教学模式。本文分析了现有分级教学模式的缺陷，并在“i＋1”理论的基础上，结合计算机网络教学的优势，提出了相应的解决方案。
大学英语传统分级教学与网络分级教学模式对比研究
【摘 要】
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20世纪90年代以来，许多高校都开展了大学英语分级教学，并根据实际情况提出了各具特色的分级教学模式。本文分析了现有分级教学模式的缺陷，并在“i＋1”理论的基础上，结合计算机网络
【机 构】
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广东医学院基础学院,景德镇陶瓷学院外语系
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2008年7期
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