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【摘 要】信息化教学应用于小学语文教学当中，不仅符合新课程改革的要求，还极大的改善了课堂学生学习效果，提高了学生的学习效率，信息化教学具有很大的优势，对此应该大力推广，合理的在小学语文教学当中进行应用信息化教学。本文以信息化教学在小学语文教学当中的应用现状为切入点，简要分析了信息化教学对于小学语文教学的重要性以及其改进措施。
【关键词】信息化教学，小学语文教学；应用现状；改进措施
【中图分类号】G623.22 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）32-0250-02
随着社会科技的不断发展，二十一世纪我们已经进入了信息化时代，同时信息技术被广泛使用于社会的各种领域当中，而信息化教学在小学语文教学当中的运用则将信息技术与课堂教学相结合，并且在实践以来取得了极好的效果。因此小学语文教学模式逐渐将信息化教学引入，这样极大的提高了课堂效率，促进了小学生学习素养的提升。但是由于当下对于信息化教学方面的探索还没有非常透彻，因此导致在信息化教学的应用中出现了诸多问题，而我们则需要不断的发现问题、解决问题，在实践中探索，逐渐的完善信息化教育方式，进而推动新课程教育体制的革新。
一、信息化教学在小学语文教学中的应用现状
随着信息化教学的不断推广，极大部分教师接触到并且认识到其对教学效果提高的重要意义，在国家以及学校的支持下，课堂上所能利用的信息设备逐渐增多，教师不但使用其进行相关教学，而且还可以通过信息化设备进行不断的学习，但信息化教学作为一个新兴的教学方式，虽然，对于小学语文教学的课堂效果有着明显的提高，但是毕竟实践时间比较短，对于信息化教学当中的门门道道还没有完全搞清楚。只有在摸索中不断的解决新出现的问题，信息化教学才能更好的与小学语文教学结合起来，才能起到很好的作用。信息化教学在应用当中所出现的问题大致有下面几方面：
一方面教师知识水平有限，不能夠很好的掌握信息化技术。而在这样的信息化教学模式中只有一部分懂得信息化技术的同学，才能够能够通过信息化教学来进一步提高成绩。而教师不能够对其他一部分年同学起到很好的引导、传授作用，对于这另一部分同学，或许不能够较好的融入新的教学模式当中，信息化教学起不到较好的效果，然后还有可能对语文失去耐心，从而起到反作用。
另一方面有些学校信息化设备不够完善，并且对于信息化教学没有明显的管理模式，管理机制不完善，这一些都会对信息化教学在小学语文教学当中的应用产生制约作用，另外还会造成信息化课堂没有信息化设备可以运用，以及对已有的信息化设备不能够很好的利用。
二、信息化教学运用于小学语文课堂的益处
将信息化教学应用于小学语文课堂中，使得学生成为了学习的主体。信息化教学的过程中，学生能够积极主动地查找自己不会并且感兴趣的知识，从而激发了学生学习的激情，调动了学生的学习主动性，全身心地投入学习中。学生成为了课堂的主人，而教师则更多的起引导的作用，在课堂上学生不再一味的接受老师灌输知识，这样的环境中学生之间更好的进行想法和信息的交流，这样以来，对于学生的思维模式的增强能够起到很好的作用。信息化教学过程中，不但学生能够获取更多的知识，教师也可以借助信息网络来获取更多的信息，来弥补自身教学的不足，同时教师也可以通过信息化网络对其他优秀教师进行学习，来改进自己的教学方式。总之，信息化教学不论对于学生还是教师的提升都有着重要的作用。
三、促进信息化教学在小学语文教学中应用的方法
1.加强教学资源开发，完善信息技术设施。
在信息化课堂当中，信息技术设施是根本。对此学校应该增加教学资金的投入，加强校园信息化设备的建设，引进先进的现代信息设备，同时学校也可以促进教师开发符合自己本身的信息教学资源。
2.正确使用的信息化教学。
教师在进行教学的时候，可以借助信息化设备来改善课堂气氛，激发学生兴趣，例如在学习《春天来了》的时候可以借助信息化技术播放有关春天的视频，以此来吸引学生眼球，增强课堂效果。另外教师还可以借助信息化技术来开拓学生视野，使其不拘泥于语文课本上的知识，从而丰富了学生的知识，培养了学生语文全方面的能力。
3.教师应增强对信息化教学的理解。
对于小学生来说信息化技术熟练运用还有遥远，而老师作为学生的引领者，首要的任务便是自身应该对信息化教学有所认识，有着熟练运用信息化技术的能力。对此学校应该加大对教师信息技术的培养的力度，可以进行学习培训或者派遣教师去其他信息化教学搞的好的学校进行学习，另外还可以引进一些具有信息化专业知识人才，为教师团队引入新鲜血液，来带动其他教师信息化技术的提升，增强小学教师的信息技术的运用能力，为信息化教学做好基础。在对学生进行信息化教学的同时，教师也应该不断研究信息化教学在自己的课堂中如何更好的运用。教师可以通过向学生询问及时了解学生对于信息化教学中的看法，然后根据自己班级独有的特性进行不同的改进。这样作为新兴学习方式的信息化教学才能够更好的融入到课堂当中，并且发挥出其优势。
四、总结
信息化教学作为新课程改革背景下一信息时代新兴的学习方式，对于提高小学语文课堂有着重要的作用，虽然现在关于信息化教学应用于小学语文课堂当中存在一些问题，但是在信息化教学模式下，更好的培养了学生独立思考、自主学习的能力，同时也培养了学生的兴趣，从而提高了课堂效率，加快学生语文能力全方面发展，同时也为学生今后的学习打下了基础。
参考文献
[1]段连鑫，何绍祥.楚雄市农村小学语文教学中应用信息技术的现状与思考[J].中国教育信息化·基础教育，2014，（5）：17-20.
[2]陈艳华.智慧课堂情趣无限——谈小学语文课堂教学中信息技术的魅力[J].中国教育技术.
【关键词】信息化教学，小学语文教学；应用现状；改进措施
【中图分类号】G623.22 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）32-0250-02
随着社会科技的不断发展，二十一世纪我们已经进入了信息化时代，同时信息技术被广泛使用于社会的各种领域当中，而信息化教学在小学语文教学当中的运用则将信息技术与课堂教学相结合，并且在实践以来取得了极好的效果。因此小学语文教学模式逐渐将信息化教学引入，这样极大的提高了课堂效率，促进了小学生学习素养的提升。但是由于当下对于信息化教学方面的探索还没有非常透彻，因此导致在信息化教学的应用中出现了诸多问题，而我们则需要不断的发现问题、解决问题，在实践中探索，逐渐的完善信息化教育方式，进而推动新课程教育体制的革新。
一、信息化教学在小学语文教学中的应用现状
随着信息化教学的不断推广，极大部分教师接触到并且认识到其对教学效果提高的重要意义，在国家以及学校的支持下，课堂上所能利用的信息设备逐渐增多，教师不但使用其进行相关教学，而且还可以通过信息化设备进行不断的学习，但信息化教学作为一个新兴的教学方式，虽然，对于小学语文教学的课堂效果有着明显的提高，但是毕竟实践时间比较短，对于信息化教学当中的门门道道还没有完全搞清楚。只有在摸索中不断的解决新出现的问题，信息化教学才能更好的与小学语文教学结合起来，才能起到很好的作用。信息化教学在应用当中所出现的问题大致有下面几方面：
一方面教师知识水平有限，不能夠很好的掌握信息化技术。而在这样的信息化教学模式中只有一部分懂得信息化技术的同学，才能够能够通过信息化教学来进一步提高成绩。而教师不能够对其他一部分年同学起到很好的引导、传授作用，对于这另一部分同学，或许不能够较好的融入新的教学模式当中，信息化教学起不到较好的效果，然后还有可能对语文失去耐心，从而起到反作用。
另一方面有些学校信息化设备不够完善，并且对于信息化教学没有明显的管理模式，管理机制不完善，这一些都会对信息化教学在小学语文教学当中的应用产生制约作用，另外还会造成信息化课堂没有信息化设备可以运用，以及对已有的信息化设备不能够很好的利用。
二、信息化教学运用于小学语文课堂的益处
将信息化教学应用于小学语文课堂中，使得学生成为了学习的主体。信息化教学的过程中，学生能够积极主动地查找自己不会并且感兴趣的知识，从而激发了学生学习的激情，调动了学生的学习主动性，全身心地投入学习中。学生成为了课堂的主人，而教师则更多的起引导的作用，在课堂上学生不再一味的接受老师灌输知识，这样的环境中学生之间更好的进行想法和信息的交流，这样以来，对于学生的思维模式的增强能够起到很好的作用。信息化教学过程中，不但学生能够获取更多的知识，教师也可以借助信息网络来获取更多的信息，来弥补自身教学的不足，同时教师也可以通过信息化网络对其他优秀教师进行学习，来改进自己的教学方式。总之，信息化教学不论对于学生还是教师的提升都有着重要的作用。
三、促进信息化教学在小学语文教学中应用的方法
1.加强教学资源开发，完善信息技术设施。
在信息化课堂当中，信息技术设施是根本。对此学校应该增加教学资金的投入，加强校园信息化设备的建设，引进先进的现代信息设备，同时学校也可以促进教师开发符合自己本身的信息教学资源。
2.正确使用的信息化教学。
教师在进行教学的时候，可以借助信息化设备来改善课堂气氛，激发学生兴趣，例如在学习《春天来了》的时候可以借助信息化技术播放有关春天的视频，以此来吸引学生眼球，增强课堂效果。另外教师还可以借助信息化技术来开拓学生视野，使其不拘泥于语文课本上的知识，从而丰富了学生的知识，培养了学生语文全方面的能力。
3.教师应增强对信息化教学的理解。
对于小学生来说信息化技术熟练运用还有遥远，而老师作为学生的引领者，首要的任务便是自身应该对信息化教学有所认识，有着熟练运用信息化技术的能力。对此学校应该加大对教师信息技术的培养的力度，可以进行学习培训或者派遣教师去其他信息化教学搞的好的学校进行学习，另外还可以引进一些具有信息化专业知识人才，为教师团队引入新鲜血液，来带动其他教师信息化技术的提升，增强小学教师的信息技术的运用能力，为信息化教学做好基础。在对学生进行信息化教学的同时，教师也应该不断研究信息化教学在自己的课堂中如何更好的运用。教师可以通过向学生询问及时了解学生对于信息化教学中的看法，然后根据自己班级独有的特性进行不同的改进。这样作为新兴学习方式的信息化教学才能够更好的融入到课堂当中，并且发挥出其优势。
四、总结
信息化教学作为新课程改革背景下一信息时代新兴的学习方式，对于提高小学语文课堂有着重要的作用，虽然现在关于信息化教学应用于小学语文课堂当中存在一些问题，但是在信息化教学模式下，更好的培养了学生独立思考、自主学习的能力，同时也培养了学生的兴趣，从而提高了课堂效率，加快学生语文能力全方面发展，同时也为学生今后的学习打下了基础。
参考文献
[1]段连鑫，何绍祥.楚雄市农村小学语文教学中应用信息技术的现状与思考[J].中国教育信息化·基础教育，2014，（5）：17-20.
[2]陈艳华.智慧课堂情趣无限——谈小学语文课堂教学中信息技术的魅力[J].中国教育技术.