基于第二课堂的生物技术专业本科生创新能力培养r——以广西民族大学为例

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生物产业的发展需要具有较强的科研创新能力生物技术类人才.为此,广西民族大学生物技术专业探索了以创新能力培养为目标的专业第二课堂课程内容,获得了显著效果,极大的提升了学生的科研创新能力,为地方高校专业类第二课堂的开展提供了宝贵的经验和借鉴.
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