师爱艺术中的“冷处理”

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  【案例】
  事情发生在一天早上。我来到学校,照例先到班级。一进教室,小鹏哭着告诉我,他刚从书包里掏出《语文课外作业》,转眼之间就不见了。我动员同学们帮他一起找找,真奇怪,小鹏的作业竟然不翼而飞了!
  我在办公室里仔细地批改作业,小鹏端正、美观的字体出现在我的面前。“它居然偷偷地藏在这里,害得小鹏着急得哭了一早晨。”我自言自语,合上作业本,却惊呆了:封皮已被撕掉,扉页上赫然写着小雪的名字。我非常生气,小小年纪竟这样胆大,但转念一想,这件事得慎重处理。课间,我把小雪叫到办公室。
  “小雪,我没有看到你的课外作业呀。”
  “老师,我交了,不信我给您找出来。”
  小雪迅速地从一摞作业中找出她的那本作业。
  我不动声色地说:“ 你爸妈叫什么名字?”
  她不假思索地说出了爸爸妈妈的名字。
  “你认识齐××吗?”
  “不认识。”
  “你给我解释一下,小鹏爸爸的签名怎么会出现在你的作业本上?”
  “老师,我真的完成作业了。妈妈给我检查了,可能忘在家里书桌上了。”
  她瞪着大眼睛一脸无辜地望着我,好一个善变的小姑娘!得戳穿你的谎言。我随即拨通了小雪妈妈的电话,故意让电话在“免提”状态。
  听了妈妈的话,小雪哑口无言了,不再申辩,可是也不承认没完成作业和偷换作业本的事。我让她回去好好想想,想好了再来找我。
  我又和小雪的妈妈通了电话。“老师,我这闺女生死不怕,我和她爸头疼得不得了。让您多费心了
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