【摘 要】
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一、实验教学的基础性、经常性和随堂性,实验教师如何应对rn新课改下的高中化学教学,几乎每堂课都要做多个演示实验,并配合教学需要设计了“实践活动”和“科学探究”等学生
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一、实验教学的基础性、经常性和随堂性,实验教师如何应对rn新课改下的高中化学教学,几乎每堂课都要做多个演示实验,并配合教学需要设计了“实践活动”和“科学探究”等学生自主学习板块,突出了实验教学的重要性、经常性和随堂性.作为化学实验教师,我们要主动出击,积极应对,尽快转变角色,顺应新课程改革潮流.首先,我们要做好预案,未雨绸缪.根据实验需要,拟定实验教学计划和行事历,设计好实验通知单、实验开出情况登记簿、教学仪器管理登记簿、仪器柜卡等相关表格,以便于开展实验教学过程中实时准确记录.
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