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【摘 要】
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当前，小学生计算能力弱化已是不争的事实。作为一名数学教师，这样的现象值得我们反思：在以后的计算课我们该怎样进行教学？刘加霞教授指出：“把握数学本质是一切教学法的根。”那么，什么是数学学科计算课的本质？通过多年的教学实践，笔者认为，探究“算法”和弄清“算理”是计算教学的两大本质。“算法”是解决问题的程序，“算理”是算法赖于成立的数学思想。而数学思想就是对数学知识的一种本质认识；数学方法又是解决数学问
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年43期
其他文献
识谱教学是小学音乐教学中的一个重要组成部分，笔者在“快乐识谱”课题的研究实践过程中，编写了《趣味图谱教学法》第一、第二册音乐教材进行教学。趣味图谱教学法是音乐教学中的一种教学策略，通过创编知识图谱、歌谣图谱、节奏图谱、音砖图谱等，形象地呈现音乐作品的节奏、节拍、旋律走向、力度变化、歌词意境等音乐要素，更直观地将音乐情感和音乐形象表现出来。因此，图谱教学法是快乐识谱教学中一种十分有效的教学手段。
【摘要】在英语绘本的教学中，笔者尝试采用“阅读圈”模式，把绘本阅读从课堂延伸到课后。在阅读圈模式中，学生可以自由分享和交流。在同伴的相互作用下构建一种增长知识、提高技能和策略的能力。同时，老师和家长也有时间和空间了解学生的学习情况，适时给予评价和指导，在不断提高笔者阅读兴趣的同时也能让英语绘本阅读的有效性得到最大程度的发挥。 【关键词】阅读圈;小学中年段;策略 一、研究背景和意义 在世界范围
【摘要】我校自2004年成立以来，一直注重校园文化建设，首先响应镇里打造特色学校的号召，结合自身实际，围绕一楼两千多平方米大厅的14根方柱，设计并打造成集特色立体作品展示、书柜、国学经典、书画展为一体的多功能可坐着阅读的四面柱，使我校于2008年成为东莞市首批特色项目展示学校。后来，学校乘2019年创建东莞市第二批“品牌学校”之机，把剩下五千多平方米一楼大厅划分为创美天地、完美空间、誉美厅、影像工
【摘要】小学生态语文教学应激发学生的学习兴趣，在新课程改革的背景下，要切实提高素质教育的成效，必须要紧紧抓住小学语文课堂这一块主阵地，通过“三活”：学生“活”、教师“活”、教法“活” 让学生在“活”中体验小学生态语文课堂的魅力，学会主动学习、善于学习和合作学习，让每一位学生都能获得不同程度的发展。 【关键词】小学生态语文;学生“活”;教师“活”;教法“活” 朱熹有诗云：“问渠那得清如许，为有源
【摘要】审题是学生从题目中获得信息与要求的过程。审题能力是一种综合性的数学能力，审题能力提高了，解题能力也就提高。由于在实际教学中老师、家长和学生一直对审题感到困难。为使学生把题目审清楚，能够解好题，笔者就根据对低年级学生审题能力的现状进行小调查，提出策略。目的是从低年级起培养学生的审题能力。 【关键词】小学数学;低年级;审题能力 无论是哪一科目的学习，我们首先要看懂题目。这看懂就是审题。审题
《语文课程标准》（2011版）指出，第一学段阅读目标为“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。这确立了童话作为第一学段首选文体的地位。 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张等形式塑造形象、反映生活，讴歌世间至善至美，兼具教育和审美价值。小学语文统编教材大幅增加童话篇幅，而小学阶段正是学生人生观、价值观的建
【摘要】虚拟现实技术（VR）的快速发展推动了教育行业的革新，也为特殊教育领域增添了新的活力，尤其为融合教育带来了许多积极的影响。虚拟现实技术在教育中的应用给学科教学带来了多元的互动体验，同时也能为很多教学场景提供更为经济、安全的解决方案。在融合教育的发展中，虚拟现实技术针对智障儿童、脑瘫儿童、自闭症和多动症儿童的核心功能障碍的康复和训练均有不错的发展前景，同时也对特殊儿童的安全教育大有裨益。此外，
【摘要】班主任是学生精神发展的引领者，是学生健康成长的引路人。每一位学生的发展都离不开班主任的教育，特别是一些性格特殊的学生，班主任要善于针对这类学生的生理、心理及个性特征，把他们培养成团结友爱、勤奋好学、积极向上的人，从而更好地建立一个良好的班集体。不论是哪一种类型的学生，只要灵活地运用你的爱心和智慧，你就能扮演好每一个角色，并能从中得到无限的幸福。 【关键词】良师;慈母;严父;益友 班主任
【摘要】与语文界长期将三年级视作小学生习作起步阶段不同，本文将一年级视为小学生习作起步阶段。在充分阐明理由后，本文进一步提出了“抓扩词，助积累”“抓造句，建概念”“抓扩句，丰内容”等三个习作教学实操策略。 【关键词】一年级;习作起步阶段;实操策略 一、对三年级习作起步说的质疑 “起步”，即迈起步子。小学生习作起步，喻指其学习完成语言组合的前期阶段。学界一直将小学语文习作教学的起步年级约定俗称