【摘 要】
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小学数学课教学中常常存在这样的现象:每到复习时,教师要么大量收集习题、试卷,让学生在题海里苦战;要么让学生机械重复地练习,期末复习时甚至让学生把书后的《总复习》做好
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小学数学课教学中常常存在这样的现象:每到复习时,教师要么大量收集习题、试卷,让学生在题海里苦战;要么让学生机械重复地练习,期末复习时甚至让学生把书后的《总复习》做好几遍;有的采用“练习→校对→再练习→再校对”的教学方式,把学生会做每一
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