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学校是指“如何将税收收入和其他资源用于建立和维持中小学,以及如何将这些资源分配到不同地区和不同层次的教育中去的过程”[1].自二战以来,如何提高教育质量始终是美国学校教育的中心课题,在其中,学校财政政策扮演着重要的角色,本文分析了美国学校财政在不同时期的五类政策导向以及对学校教育质量的影响,并讨论了对我国学校教育质量提高的启示.