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如何让学生活动有效开展,使学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中自我发展是每个教师在设计学生活动时都应思考的问题。教师在设计学生活动时应注重三个环节:活动主题设计,关键在于深入了解学生生活;活动过程设计,要创造多种机会突显学生的主体地位;活动总结设计,要注重学生活动后的收获交流。
道德与法治课堂学生活动设计研究
【摘 要】
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如何让学生活动有效开展,使学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中自我发展是每个教师在设计学生活动时都应思考的问题。教师在设计学生活动时应注重三个环节:活动主题设计,关键在于深入了解学生生活;活动过程设计,要创造多种机会突显学生的主体地位;活动总结设计,要注重学生活动后的收获交流。
【机 构】
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江苏无锡市玉祁初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年14期
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