【摘 要】
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课堂提问的有效性一直是地理课堂中研究的重点问题之一,因此差异性的理论探索也开始向着实践性方向转变。基于此本文针对高中地理课堂教学中存在的问题进行了简要阐述,并提出
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课堂提问的有效性一直是地理课堂中研究的重点问题之一,因此差异性的理论探索也开始向着实践性方向转变。基于此本文针对高中地理课堂教学中存在的问题进行了简要阐述,并提出了几点解决办法,仅供参考。
The effectiveness of the questions in the classroom has always been one of the key issues in the study of geography classrooms. Therefore, the theoretical exploration of the differences has also begun to shift toward practicality. Based on this, this article gives a brief exposition of the problems in high school geography classroom teaching and puts forward some solutions, for reference only.
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