【摘 要】
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随着知识更新的日新月异,人们搜集信息的手段越来越呈现多样化的趋势,课程资源也变得丰富多彩起来。教科书作为一种最基本的课程资源,我们应该正确认识它作为一种传统纸介质
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随着知识更新的日新月异,人们搜集信息的手段越来越呈现多样化的趋势,课程资源也变得丰富多彩起来。教科书作为一种最基本的课程资源,我们应该正确认识它作为一种传统纸介质资源的特殊作用。如何在两者之间寻求一个平衡点?这一问题迫切地需要我们去解决。目前,我们缺乏的不是课程资源,而是对课程资源的认识、开发和运用的意识与能力,是否能合理开发运用课程资源,是建构生命课堂的基石。
With the rapid change of knowledge updating, the means of collecting information are more and more diversified, and the curriculum resources also become rich and colorful. Textbook as a basic curriculum resources, we should correctly understand its special role as a traditional paper media resources. How to find a balance between the two? This issue urgently needs us to solve it. At present, what we lack is not the curriculum resources, but the awareness and ability to know, develop and use the curriculum resources. Whether we can reasonably develop and utilize the curriculum resources is the cornerstone of building a life classroom.
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