【摘 要】
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长期以来,我们传统教学窄化(或弱化)了教学反馈的渠道。为此,笔者建议在日常教学中,教师应多“问课”。什么是问课呢?就是教师在上好课的基础上,主动询问学生、同行、家长等
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长期以来,我们传统教学窄化(或弱化)了教学反馈的渠道。为此,笔者建议在日常教学中,教师应多“问课”。什么是问课呢?就是教师在上好课的基础上,主动询问学生、同行、家长等对课堂教学的感受与意见。
For a long time, our traditional teaching has narrowed (or weakened) the channels of teaching feedback. For this reason, the author suggests that teachers should have more “inquiry” in daily teaching. What is a questioning class? That is, based on a good lesson, the teacher actively asks students, peers, and parents about their feelings and opinions about classroom teaching.
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