创造笔尖下属于生命的精彩

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作文教学的人文目标的实现过程,不同于和不同步于其工具性目标的实现,它是一种非物化、不可操练、难以测量的情感意识养成过程,这一过程更多借助学生的体验、感悟来建构。笔者在自己的作文教学中做了一些尝试,力求让学生在写作中学会关爱生命、感悟生命,学会对生命进行正确而多角度的表述。 The realization process of the humane goal in the composition teaching is different from and out of step with the achievement of its instrumental goal. It is a non-materialized, inexhaustible and difficult-to-measure emotional awareness-raising process, which is based more on the students’ experience , Perception to build. The author made some attempts in his composition teaching, trying his best to learn how to care for life, comprehend life and learn life correctly and multi-anglely in his writing.
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