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本文通过从卢梭的自然主义教育思想中自由、快乐和需要三大原则,结合学困儿童的心理特征,提出对学困儿童教育的启示.
卢梭的自然主义教育原则对学困儿童教育的启示
【摘 要】
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本文通过从卢梭的自然主义教育思想中自由、快乐和需要三大原则,结合学困儿童的心理特征,提出对学困儿童教育的启示.
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年6期
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