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高职院校的美术专业是培养美术专业人才的重要平台,通过研究不难发现,高职院校的学生对于美术专业知识和技能的掌握程度,与师生对课堂投入的感情多少有着较大的联系。因此,在高职美术专业基础课中实施情感化教育十分必要。文章从静物写生、石膏像写生、景物速写三个方面,结合高职美术专业基础课的现状,针对其中的问题提出了情感化教育的实施策略。