【摘 要】
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审辩式思维是以一种思维方式对数学命题的真假性进行合理判断,在小学数学教学中所发挥的作用十分关键。审辩式思维的主要作用是帮助学生对数学命题的真假性做好判断,在数学课
【基金项目】
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2019年福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项研究课题“小学数学审辩式思维实践研究”(课题编号:2019 XDSX 027)的研究成果。
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审辩式思维是以一种思维方式对数学命题的真假性进行合理判断,在小学数学教学中所发挥的作用十分关键。审辩式思维的主要作用是帮助学生对数学命题的真假性做好判断,在数学课堂中的地位较高。在小学阶段,学生的学习模式几乎完全跟着教师走,为了改善现有问题,锻炼学生逻辑思维,为之后学习数学知识奠定良好基础,教师可以在课堂中尝试培养学生的审辩式思维,引导学生探究数学知识,从而进一步增强学生学习能力。审辩式思维在辅助学生探究数学命题的同时,还能够培养学生的数学素养,锻炼其逻辑思维能力。审辩式思维有着批判性和逻辑性的特征,适用
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