【摘 要】
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课堂是地理学科核心素养落地生根的重要阵地。通过教科书和教师提供的地理素材,在教师问题的引领下,学生通过阅读地理教科书和地理素材,提高阅读能力和观察能力;课堂教学的过
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课堂是地理学科核心素养落地生根的重要阵地。通过教科书和教师提供的地理素材,在教师问题的引领下,学生通过阅读地理教科书和地理素材,提高阅读能力和观察能力;课堂教学的过程就是问题的解决过程,地理问题的解决应把世界组织成区域,学生的综合思维能力、创造能力等会不断提高,形成空间观念、人地关系思想等;学生的语言素养是在平等对话的课堂中才能真正有效地提高,教师如何创造平等、民主的课堂氛围是问题的关键。
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