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思品教学中不可忽视的正能量效应--听《人与自然的不和谐之音》所感
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2013年24期
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介绍了VSC－2型井下综合服务车的性能、特点及主要结构。
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【摘 要】 本文分析任务型语言教学以及如何设计活动任务和设计活动应注意的问题等方面的内容，并列举在教学实际中如何运用“任务型”教学模式的实例来阐述“任务型”教学模式，说明“任务型”教学是培养学生综合运用英语能力的有效方法，是《英语课程标准》所应具备的教学模式。 【关键词】 任务型教学；任务活动的设计 【中图分类号】G63.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-
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面对网络资源的稀缺、落地费的逐年上涨,以及电视收视市场上的激烈争夺,如何实现最有效的地面覆盖,在风云变幻的竞争市场中立于不败之地,在多元的中国电视竞争格局中脱颖而出
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【中图分类号】G63.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）24-0-02 课题名称：《愚公移山》 科 目：语文 年 级：九年级 教学时间：2课时 学习者分析 九年级学生通过几年的学习，已经学习了十几篇文言文，对于文言文的理解及认识水平都有了较高的提升，具备了一定的知识基础。他们已能用自己所学的知识对课文进行较浅的分析，能初步理解作者的写作意图和其中所蕴涵的思想
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【中图分类号】G62.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01 [案例回眸]《一片树叶》（教材二年级下册） 师：昨天我们预习了《一片树叶》这篇课文，那谁来说说，你在预习时，看到这个题目，想到了哪些问题？ 生1：我想知道，这是一片什么树叶？ 师：问得好！不同的树木都有着不同的叶子，而课文的题目只说了一片树叶，没有说清楚树叶的名称。所以他在这里发现了一个疑问
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