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【摘 要】
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【摘要】人本管理是以人为本的管理制度和方式，其特点是实现以人为中心的管理。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿教师队伍建设的管理更应该贯彻“以人为本”的管理理念。打造一支团结奋进的高素质幼儿园团队，是幼儿园管理的重要任务和使命。在管理中，以人本管理为中心，建立公平合理的激励机制，最大限度的调动教师工作积极性，充分发挥个人潜能，让教师在轻松活泼、和谐宽容、公平公正的校园文化氛围当中享受工作带来
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2018年49期
其他文献
【摘要】一个班级也相当于一个小企业，借鉴企业管理经验，班主任可以运用公关管理手段，通过借力班委会成员，运用宣传、沟通等管理技巧，对班级进行科学管理，从而有效提高班级管理的成效。 【关键词】班主任工作；公关手段；班级管理 公关意识是现代社会的产物，其作为一种现代经营和行政管理的思想观念和原则，不仅适用于公司运作，同样也适用于班级的管理。公关管理在班级建设过程中具有特别的作用，尤其是公关意识。班主
【摘 要】在班级管理过程中，总会遇到行为不良的学生，人数虽然不多，但对班级管理的成效起着至关重要的影响。《义务教育法》中明确提出，适龄少年儿童有接受义务教育的权利。同时，新课程改革要求我们的办学思想必须由应试教育转向素质教育，要面向全体学生，应把学生培养成全面发展的人才，必须让所有学生享有平等的教育权利。所以，在班级管理工作中不可忽视的一项工作是如何采取有效的措施，转化行为不良的学生。 【关键词
【摘要】情景教学法符合“寓教于学生”的新课改目标，还原学生在历史课堂学习中的主体地位，给予学生想象历史的空间，有益增进学生的历史感。笔者结合多年教學实践，从情境教学法的可行性、实际应用及对它的反思进行探究，以期促进初中历史教学的进一步发展。 【关键词】初中历史课堂；情境教学法；教学反思 一、情境教学法在初中历史课堂实践的可行性 在多年初中历史教学实践中，笔者一直尝试探索符合初中生心理发展和尊
【摘要】“教育发展，教师为本”。树立科学的发展观，谋求学校及其所在地区长远发展、内涵发展和可持续发展关键在教师。以课堂教学为核心，落实学区内校校间的联动教研，发挥名师的示范引领作用；以科研课题为引线，牵引自主发展的能力，提升“名师工作室”的研训品质；以网络研讨为途径，名师主导互动功能，拓展教师成长空间；以教育局支撑、教研室协助、学区监督、学校制度为保障，确保名师示范引领工作的长效运行。 【关键词
【摘要】双主互动探究式教学符合新课程改革的要求，培养了学生的合作能力。双主即教师是主导，学生是主体，充分发挥教师是课堂教学的引导者，学生学习的促进者的作用。课堂中教师应努力创设一种“以人为本”，以学生为中心的课堂环境，使课堂更富人性化。基于此，本文对小学数学双主互动探究式高效教学作了系列探讨。 【关键词】小学数学;双主互动;高效教学 “双主互动”课堂教学模式，就是在主体教育理论指导下，创设一种
【摘要】班主任是班级的组织者、管理者、教育者，是协调学生之间、师生之间、班科任之间，以及家与校之间关系的纽带人物。然而现在小学班主任工作面临着的一些困境，在没有新的指导思想给我们及时、到位的指导的情况下，笔者尝试从小学班主任的具体工作中，反思现状，以认清当前在小学班主任工作中较为突出的困境，并尝试寻找对策。 【关键词】小学班主任；工作困境；有效对策 当前我国教育发展面临着各种变化，如信息科技的
3月6日，信宜市委书记邓惠林调研信宜市今年高考备考工作，强调教育部门和各高中学校要立足于早，早谋划、早抓、早安排，科学研究备考对策，争取今年高考取得好成绩。信宜市领导李龙飞、黄杏、黄钟发、罗天明等参加调研活动。 邓惠林书记首先到信宜中学高三级级室看望、慰问奋战在高考备考一线的高三教师，感谢他们的辛勤劳动，勉励他们要撸起袖子加油干，奋战90多天，争取高考取得好成绩。 随后，在信宜中学召开的高考备
在数学教学中，实施情感教育是培养学生积极情感，克服消极情感，促进学生健全人格发民的重要手段。每位教师必须以情感人，以心育人。 一、通过爱的方式来加深老师与学生的关系 下表是对我校四年级的62名同学进行问卷调查的结果。我的调查是爱上数学课的原因是什么？选“数学成绩好”的占14.5%，选“喜欢数学”的占29.0%，选“喜欢数学老师”的占51.6%，通过分析可以得出如下结论：同学们喜欢不喜欢这们数学
区域性和综合性是地理学科的最大特征，许多考试试题以区域地理背景为切入点命制，对考生基础知识和应用能力都有较高的要求。本文以西北地区为例，简单介绍区域地理的学习方法。 一、区域定位法 区域定位是学习区域地理的前提和基础，常用来定位的要素很多，如经纬网、河流、山脉等。 例1：下图所示區域可以开发的清洁能源有哪些？ 解决该题时，从图中经纬度、河流等要素判断该区域为西北地区，再利用西北地区 “深居