论文部分内容阅读
小学语文课堂教学应把握“形散神聚”。教学的“形散”，使教师的教潇洒自如；学生因“形散”而精神振奋，兴趣大增，学得轻松愉快，“形散”结合“神聚”，结果是教师乐教，学生乐学。
语文课堂教学形散神聚摭谈
【摘 要】
：
小学语文课堂教学应把握“形散神聚”。教学的“形散”，使教师的教潇洒自如；学生因“形散”而精神振奋，兴趣大增，学得轻松愉快，“形散”结合“神聚”，结果是教师乐教，学生乐学。
【机 构】
：
青州市实验小学,青州市庙子杨集希望小学,青州市实验中学
【出 处】
：
潍坊教育学院学报
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
氯氧镁水泥(MOC)具有轻质、高强、耐磨等优势,但耐水性差制约了其在建筑行业的发展。为制备高耐水性MOC,以天然沸石粉(NZOP)为掺合料,分析了天然沸石粉对MOC凝结时间、抗压强