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【摘要】学校、家庭在孩子的成长过程中起着不可替代的重要作用，由于我们教育的种种不当，在某种程度上促使当前的校园暴力事件的频繁发生。我们应该反思我们的法律、家庭教育。
【关键词】校园暴力 教育 学生
【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0018-01
一、关于校园暴力
校园暴力问题是一个国际性的社会问题，在许多国家和地区都普遍存在，只是程度各有不同而已。我们在这里讨论的主要是学生与学生之间的暴力行为，即学生校园暴力，它是指由学生自己所实施的各种校园暴力行为，包括损坏财物、携带刀具、吵架对骂、打架斗殴、作弄取笑、欺侮别人、武力胁迫勒索等。如果校园中的暴力事件不断发生而得不到有效控制，就会歪曲青少年的人生观和价值观，破坏他们积极进取，努力奋斗的正确信仰，导致他们崇尚暴力，相信邪恶比正义更有力量，暴力比智力更有价值。本文从加强法律、家庭教育的角度，通过对学生校园暴力的教育解弊，找到病症之所在。
二、对策
解决的办法之一，一定要重视思想品德课教学中的法律教育。加强法律的教育，教师应当有效拓展教学过程，提升学生法制意识，引导学生守法、用法。
（一）强化法律知识教育，让学生全面了解法律常识
在思品教学中，许多学生总是认为法律离自己很远，对法律知识了解甚少，在思品教学中，针对这种现状，从三个方面入手，加大了法律知识教育力度，提高学生对法律知识的了解。一是在课堂教学中渗透法律常识教育，要向学生介绍有关法律常识的教育，在教育学生采取有效措施避免侵害、实施自我保护的同时，也充分考虑到意外情况，进行安全教育。二是利用教学拓展活动强化法律知识教育。教师在板报中专门设立了《法律园地》，摘取各种法律常识要点进行宣传，在日常学习生活中渗透法律知识教学，提高学生对法律常识的了解。
（二）紧密结合学生实际，让学生深刻感受法律尊严
思品教学中渗透法律教育，一个重要的原则就是紧密结合学生学习生活实际，以学生生活中发生的涉法案例作为教学素材，可以增强学生的生活感知，对学生的思想发展与行为规范产生警示作用，感受到法律的尊严，增强教学成效。
（三）有效拓展教学空间，让学生产生强烈的思想震撼
除了课堂教学之外，教师还应当充分运用各种教育资源，强化对学生的法制教育，构建立体生动的教学模式，促使学生内心产生强烈的思想震撼，增强教育成效。多组织学生参观了预防青少年违法犯罪图片展览活动。
（四）制定思想行为准则，让学生的学习生活有章可循
开展法制教育，增强学生法制观念，更重要的是对学生的思想与行为发挥引导作用，规范学生的言行，做懂法守法的好公民。针对这样的教育目标，在教育教学中注重紧密联系学生学习生活，引导学生开展了“做遵纪守法好公民”大讨论活动，重点结合学生学习与生活实际，对一些苗头性问题开展深度挖掘与分析，逐一讨论制定改正措施。
解决的办法之二：注重家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一所“学校”，是孩子品德形成的根基，它在孩子成长过程中起着特殊的作用。我们要注重家庭教育的作用。家庭教育要与孩子成长相契合。教育儿童首先要理解儿童，根据儿童的身心发展特点进行教育。发挥父母良好的榜样作用。父母要“爱之有度”。父母的爱要做得很有分寸，认识到错爱的危害，第一种是溺爱，第二种是“暴君式的爱”，第三种是“只管花钱的爱”。家长要承担起家庭教育的责任。注意学生的引导。从多方面关心爱护子女。
解决办法之三：要谈终身教育必须从基础教育开始，要做到老有所乐必须从年幼时教育就开始注意，目前，我国对校园暴力伤害案基本上是以故意伤害追责，而刑法规定，故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体并达成一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。如果造成的身体伤害程度很轻，则不追究故意伤害罪。因此，对于某些恶劣造成心理重大创伤但不足以定罪的行为：如逼迫学生吃屎、上传学生隐私照片等并没有相关部门出面处罚。在此，需要学校方面把好关，首先，要有相应人员管理学校暴力事件人员，必要时应成立相关学校权利部门，不仅仅是学生告知才受理，而是主动发现并处理此类案件。 校园暴力是一个世界性问题，在其背后，我们不仅要反思对施暴学生的法律知识和意识的教育，更应反思如何教育学生从小远离暴力，并通过严惩校园伤害行为保护学生合法权利。综上所述，青少年是祖国的未来，民族的希望。教师要强化对学生的法制教育，增加学生的法律知识，提升法制意识，时刻以法律规范自己的行为，促进学生健康成长。家长要承担起家庭教育的责任，要与孩子成长相契合，我们只有共同努力，才能促进孩子的健康成长。
参考文献：
[1]校园暴力现象解析——《教学与管理》，2002年13期
【关键词】校园暴力 教育 学生
【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0018-01
一、关于校园暴力
校园暴力问题是一个国际性的社会问题，在许多国家和地区都普遍存在，只是程度各有不同而已。我们在这里讨论的主要是学生与学生之间的暴力行为，即学生校园暴力，它是指由学生自己所实施的各种校园暴力行为，包括损坏财物、携带刀具、吵架对骂、打架斗殴、作弄取笑、欺侮别人、武力胁迫勒索等。如果校园中的暴力事件不断发生而得不到有效控制，就会歪曲青少年的人生观和价值观，破坏他们积极进取，努力奋斗的正确信仰，导致他们崇尚暴力，相信邪恶比正义更有力量，暴力比智力更有价值。本文从加强法律、家庭教育的角度，通过对学生校园暴力的教育解弊，找到病症之所在。
二、对策
解决的办法之一，一定要重视思想品德课教学中的法律教育。加强法律的教育，教师应当有效拓展教学过程，提升学生法制意识，引导学生守法、用法。
（一）强化法律知识教育，让学生全面了解法律常识
在思品教学中，许多学生总是认为法律离自己很远，对法律知识了解甚少，在思品教学中，针对这种现状，从三个方面入手，加大了法律知识教育力度，提高学生对法律知识的了解。一是在课堂教学中渗透法律常识教育，要向学生介绍有关法律常识的教育，在教育学生采取有效措施避免侵害、实施自我保护的同时，也充分考虑到意外情况，进行安全教育。二是利用教学拓展活动强化法律知识教育。教师在板报中专门设立了《法律园地》，摘取各种法律常识要点进行宣传，在日常学习生活中渗透法律知识教学，提高学生对法律常识的了解。
（二）紧密结合学生实际，让学生深刻感受法律尊严
思品教学中渗透法律教育，一个重要的原则就是紧密结合学生学习生活实际，以学生生活中发生的涉法案例作为教学素材，可以增强学生的生活感知，对学生的思想发展与行为规范产生警示作用，感受到法律的尊严，增强教学成效。
（三）有效拓展教学空间，让学生产生强烈的思想震撼
除了课堂教学之外，教师还应当充分运用各种教育资源，强化对学生的法制教育，构建立体生动的教学模式，促使学生内心产生强烈的思想震撼，增强教育成效。多组织学生参观了预防青少年违法犯罪图片展览活动。
（四）制定思想行为准则，让学生的学习生活有章可循
开展法制教育，增强学生法制观念，更重要的是对学生的思想与行为发挥引导作用，规范学生的言行，做懂法守法的好公民。针对这样的教育目标，在教育教学中注重紧密联系学生学习生活，引导学生开展了“做遵纪守法好公民”大讨论活动，重点结合学生学习与生活实际，对一些苗头性问题开展深度挖掘与分析，逐一讨论制定改正措施。
解决的办法之二：注重家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一所“学校”，是孩子品德形成的根基，它在孩子成长过程中起着特殊的作用。我们要注重家庭教育的作用。家庭教育要与孩子成长相契合。教育儿童首先要理解儿童，根据儿童的身心发展特点进行教育。发挥父母良好的榜样作用。父母要“爱之有度”。父母的爱要做得很有分寸，认识到错爱的危害，第一种是溺爱，第二种是“暴君式的爱”，第三种是“只管花钱的爱”。家长要承担起家庭教育的责任。注意学生的引导。从多方面关心爱护子女。
解决办法之三：要谈终身教育必须从基础教育开始，要做到老有所乐必须从年幼时教育就开始注意，目前，我国对校园暴力伤害案基本上是以故意伤害追责，而刑法规定，故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体并达成一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。如果造成的身体伤害程度很轻，则不追究故意伤害罪。因此，对于某些恶劣造成心理重大创伤但不足以定罪的行为：如逼迫学生吃屎、上传学生隐私照片等并没有相关部门出面处罚。在此，需要学校方面把好关，首先，要有相应人员管理学校暴力事件人员，必要时应成立相关学校权利部门，不仅仅是学生告知才受理，而是主动发现并处理此类案件。 校园暴力是一个世界性问题，在其背后，我们不仅要反思对施暴学生的法律知识和意识的教育，更应反思如何教育学生从小远离暴力，并通过严惩校园伤害行为保护学生合法权利。综上所述，青少年是祖国的未来，民族的希望。教师要强化对学生的法制教育，增加学生的法律知识，提升法制意识，时刻以法律规范自己的行为，促进学生健康成长。家长要承担起家庭教育的责任，要与孩子成长相契合，我们只有共同努力，才能促进孩子的健康成长。
参考文献：
[1]校园暴力现象解析——《教学与管理》，2002年13期