论文部分内容阅读
摘 要：现如今普遍开展素质教育，而高职院校为了满足这一教育理念，应对以往教学模式进行改革。尤其是对于学生管理，需要注重管理机制方面的不断创新，这样才能为社会输送应用型人才。很多的高职院校输送教师到企业学习企业的技术，企业的管理，企业的文化，并能将其运用到学院的课堂和管理上。通常来说学生管理和企业管理存在一定相通之处。如果能够借助企业5s管理方法，不断完善整个高职院校管理体系，创造出一种新的管理模式，将大大促进管理效果。本文主要探讨如何借助企业5S管理手段，从而充分促进高职学生管理，旨在促进整个管理机制的有效建立。
关键词：企业；5S管理；高职院校；学生管理
通常来说，高职院校教育在整个社会中肩负着十分重要的责任和使命。只有高职院校教育得到充分落实，才能为社会各行各业输送大批应用实干型人才，并能够促进行业实现持续发展。然而高职院校的学生不同于本科院校，本身综合素质水平有所欠缺，因而对其加强管理就显得至关重要。借助企业5S管理手段，我们可以充分改善管理机制，并能大大提高管理效果。
一、何为5S管理
5S管理这一理念最先来自日本，属于一种十分科学的现场管理手段。而所谓5S一般指：第一，整理。把必需的一些物品，应该做到和非必需物品分离，于企业岗位之上，仅放置必需物质。第二，整顿。对于放置物品，应力求实现标准化。应该争取做到让任何人，可以迅速找到所需物品，从而减少搜寻时间。第三，清扫。工作场所一定范围之内，应清扫干净，保持舒适的氛围。第四，清洁。应标准化，并且尽量实现制度化，把整理整顿与清扫充分落实。第五，素养。那些规定的事项，应遵循要求严格执行，力争养成良好习惯。
二、5S管理手段整合高职学生管理方法研究
（一）卫生管理
运用5S管理，现场管理能够充分落实。卫生方面的管理，本质属于管理行为。运用科学有效的理论，才能够充分指导相关人员的行为。所以它的具体实施，应该借助一定理论作为基础。通过卫生管理，让广大高职院校学生具备科学的习惯，如果引入5S管理，能够基于操作角度实现这一要求。通常对于学校，均需要搞好宿舍管理，使学生可以于较为干净的环境内，开展学习以及生活。运用5S管理，一方面可以促进高校宿舍，不断改善当地卫生条件，另一方面能够规范学生行为。
（二）自我约束管理
通常5S管理的核心，旨在对人进行有效管理，并能够充分满足所追求的目的。通过5S管理，能够有利于品行提高，帮助学生道德方面得到提升，因而其属于人性化教育。于广大高职院校学生中，能够有效树立5S思想，让高职院校学生克服存在不足，有效提升个人修养。
三、5S模式开展具体步骤与方法
（一）应首先成立组织机构
对于5S管理，为了充分保证其较为顺利的实施，应首先成立组织机构，这样才能为活动顺利实施，提供十分有力的保障。所以身为学校，开展此类管理模式时，应该首先成立领导机构，可以在学工部专门设立一个科，专门负责监督5s模式，使之能够促进学生管理。力争全院上下保持协调，在任务分配方面能做到明确清晰。
（二）应该扩大宣传
应全面开展各项宣传，使大家充分掌握5S理念。教师还应该积极组织学生，使其能够参加集体训练，让每一个校园内的学生，均知道如何开展5S，并且全面了解5S，积极参与讨论5S。在推行5S管理阶段，力求浓厚的氛围环境。在新生刚刚入学时，就应该注重加大宣传培训，并且加强培养干部，同时引导学生干部充分发挥带头作用。
（三）应该注重明晰实施过程
1.整理
通过整理，能够有效进行区别，分清常、用非常用物品。而常用、非常用物品，能够根据个人所需，以及相应的使用频率来区别。把不用的那些东西，能够及时进行丢弃，或者放于隐蔽部位，空间才能更加清新宽敞。利用该项步骤，学生从最基础工作开始，有效清除无用物品，室内空间从而实现扩充。
2.整顿
所谓整顿，一般情况下就是指，将整理后的物品遵循标准摆放整齐，从而在最短时间，能够帮助学生及时找到，避免不必要的等待。要求高职院校学生，应学会合理开展各项布置，力求实现整个环境舒适，所有物品遵循各就各位原则，使人一目了然。同时对特别物品，应该尽量贴上标签。而通过该步骤的落实，一方面有助于学生的归位思想，另一方面室内如果出现异常，能够及时进行发现，避免安全隐患的出现。
3.清扫
通过清扫，将每个校园角度均清理干净，所处的校园环境，就会真正处于清洁状态中。对于这个环节，一方面要求打扫宿舍，另一方面应予以美化。不仅需要充分保证卫生，在室内文化上，也应该学会开动脑筋，并应该根据实际情况下功夫。
4.保洁
第一，力求制度化。通常为了保持室内的清洁，应使其制度化。集体环境之中，管理制度更应该较为系统完善，并且做到行之有效。这样对于高职学生，才能予以规范约束。第二，不论自查还是督查，应尽量做到交叉进行。每个班级成员，上课前需要保持充分自觉，注重加强检查。
5.习惯养成
对于5S，其宗旨是能够培养人的习惯，锻炼人的品质，做到凡事应该保持认真，并遵守执行相关规定。通过宿舍管理，能够培养广大高职学生，使其能够养成科学生活习惯思想，不断提升学生综合素质。
（四）信息的反馈
班导师带领下，根据5S这一管理模式，需要开展卫生检查。定期深入到学生宿舍，以班级作为单位予以科学有效的检查。并且应该充分利用宣传栏，做好及时有效的公示，使学生都能第一时间知道检查情况。而不合格的班级，需要进行限期整改。
本文探讨如何借助企业5S管理手段，从而充分促进高职学生管理，旨在促进整个管理机制的有效建立。5S管理这一有效模式，通过及时的引入学生管理，卫生环境能够得到有效改善，学生精神面貌有效提升。但是这一模式的实施，应该长期予以贯彻，师生之间需要一起努力，坚持不懈的探索。
参考文献：
[1]杨娟.企业5S管理运用于高职院校的学生管理机制初探[J].金田，2013，（11）：211.
[2]刘鹰，蒋善有，黄素等.关于构建5S管理文化融入高职素质教育模式的实践探究[J].高教论坛，2015，（3）：111-113.
[3]曹春晓，龚在礼.职业素质视角下高职院校学生"职业化"培训的实践与探索[J].中国电力教育，2011，（16）：148-149.
[4]李亚楠，孔令柱.企业"5S"管理理念在高职院校学生工作中的应用研究[J].中国管理信息化，2015，（16）：247-248.
关键词：企业；5S管理；高职院校；学生管理
通常来说，高职院校教育在整个社会中肩负着十分重要的责任和使命。只有高职院校教育得到充分落实，才能为社会各行各业输送大批应用实干型人才，并能够促进行业实现持续发展。然而高职院校的学生不同于本科院校，本身综合素质水平有所欠缺，因而对其加强管理就显得至关重要。借助企业5S管理手段，我们可以充分改善管理机制，并能大大提高管理效果。
一、何为5S管理
5S管理这一理念最先来自日本，属于一种十分科学的现场管理手段。而所谓5S一般指：第一，整理。把必需的一些物品，应该做到和非必需物品分离，于企业岗位之上，仅放置必需物质。第二，整顿。对于放置物品，应力求实现标准化。应该争取做到让任何人，可以迅速找到所需物品，从而减少搜寻时间。第三，清扫。工作场所一定范围之内，应清扫干净，保持舒适的氛围。第四，清洁。应标准化，并且尽量实现制度化，把整理整顿与清扫充分落实。第五，素养。那些规定的事项，应遵循要求严格执行，力争养成良好习惯。
二、5S管理手段整合高职学生管理方法研究
（一）卫生管理
运用5S管理，现场管理能够充分落实。卫生方面的管理，本质属于管理行为。运用科学有效的理论，才能够充分指导相关人员的行为。所以它的具体实施，应该借助一定理论作为基础。通过卫生管理，让广大高职院校学生具备科学的习惯，如果引入5S管理，能够基于操作角度实现这一要求。通常对于学校，均需要搞好宿舍管理，使学生可以于较为干净的环境内，开展学习以及生活。运用5S管理，一方面可以促进高校宿舍，不断改善当地卫生条件，另一方面能够规范学生行为。
（二）自我约束管理
通常5S管理的核心，旨在对人进行有效管理，并能够充分满足所追求的目的。通过5S管理，能够有利于品行提高，帮助学生道德方面得到提升，因而其属于人性化教育。于广大高职院校学生中，能够有效树立5S思想，让高职院校学生克服存在不足，有效提升个人修养。
三、5S模式开展具体步骤与方法
（一）应首先成立组织机构
对于5S管理，为了充分保证其较为顺利的实施，应首先成立组织机构，这样才能为活动顺利实施，提供十分有力的保障。所以身为学校，开展此类管理模式时，应该首先成立领导机构，可以在学工部专门设立一个科，专门负责监督5s模式，使之能够促进学生管理。力争全院上下保持协调，在任务分配方面能做到明确清晰。
（二）应该扩大宣传
应全面开展各项宣传，使大家充分掌握5S理念。教师还应该积极组织学生，使其能够参加集体训练，让每一个校园内的学生，均知道如何开展5S，并且全面了解5S，积极参与讨论5S。在推行5S管理阶段，力求浓厚的氛围环境。在新生刚刚入学时，就应该注重加大宣传培训，并且加强培养干部，同时引导学生干部充分发挥带头作用。
（三）应该注重明晰实施过程
1.整理
通过整理，能够有效进行区别，分清常、用非常用物品。而常用、非常用物品，能够根据个人所需，以及相应的使用频率来区别。把不用的那些东西，能够及时进行丢弃，或者放于隐蔽部位，空间才能更加清新宽敞。利用该项步骤，学生从最基础工作开始，有效清除无用物品，室内空间从而实现扩充。
2.整顿
所谓整顿，一般情况下就是指，将整理后的物品遵循标准摆放整齐，从而在最短时间，能够帮助学生及时找到，避免不必要的等待。要求高职院校学生，应学会合理开展各项布置，力求实现整个环境舒适，所有物品遵循各就各位原则，使人一目了然。同时对特别物品，应该尽量贴上标签。而通过该步骤的落实，一方面有助于学生的归位思想，另一方面室内如果出现异常，能够及时进行发现，避免安全隐患的出现。
3.清扫
通过清扫，将每个校园角度均清理干净，所处的校园环境，就会真正处于清洁状态中。对于这个环节，一方面要求打扫宿舍，另一方面应予以美化。不仅需要充分保证卫生，在室内文化上，也应该学会开动脑筋，并应该根据实际情况下功夫。
4.保洁
第一，力求制度化。通常为了保持室内的清洁，应使其制度化。集体环境之中，管理制度更应该较为系统完善，并且做到行之有效。这样对于高职学生，才能予以规范约束。第二，不论自查还是督查，应尽量做到交叉进行。每个班级成员，上课前需要保持充分自觉，注重加强检查。
5.习惯养成
对于5S，其宗旨是能够培养人的习惯，锻炼人的品质，做到凡事应该保持认真，并遵守执行相关规定。通过宿舍管理，能够培养广大高职学生，使其能够养成科学生活习惯思想，不断提升学生综合素质。
（四）信息的反馈
班导师带领下，根据5S这一管理模式，需要开展卫生检查。定期深入到学生宿舍，以班级作为单位予以科学有效的检查。并且应该充分利用宣传栏，做好及时有效的公示，使学生都能第一时间知道检查情况。而不合格的班级，需要进行限期整改。
本文探讨如何借助企业5S管理手段，从而充分促进高职学生管理，旨在促进整个管理机制的有效建立。5S管理这一有效模式，通过及时的引入学生管理，卫生环境能够得到有效改善，学生精神面貌有效提升。但是这一模式的实施，应该长期予以贯彻，师生之间需要一起努力，坚持不懈的探索。
参考文献：
[1]杨娟.企业5S管理运用于高职院校的学生管理机制初探[J].金田，2013，（11）：211.
[2]刘鹰，蒋善有，黄素等.关于构建5S管理文化融入高职素质教育模式的实践探究[J].高教论坛，2015，（3）：111-113.
[3]曹春晓，龚在礼.职业素质视角下高职院校学生"职业化"培训的实践与探索[J].中国电力教育，2011，（16）：148-149.
[4]李亚楠，孔令柱.企业"5S"管理理念在高职院校学生工作中的应用研究[J].中国管理信息化，2015，（16）：247-248.