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本文通过分析汽车行业发展背景,明确人才培养目标和课程定位,结合学生认知规律,对《传动系统诊断与维修》课程的教学内容、教学方法和教学考核进行了有益的探索与实践。
高职院校《传动系统诊断与维修》课程教学改革探索与实践
【摘 要】
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本文通过分析汽车行业发展背景,明确人才培养目标和课程定位,结合学生认知规律,对《传动系统诊断与维修》课程的教学内容、教学方法和教学考核进行了有益的探索与实践。
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题《基于岗位核心能力的《传动系统诊断与维修》精品课建设》,项目批准号:2018ZCY398.
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