【摘 要】
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面对信息技术课堂教学中存在的问题,在教学过程中采用“点-面”效应,改变备课、课堂、练习、评价等教学环节,从而达到提高课堂教学效率的目的。
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面对信息技术课堂教学中存在的问题,在教学过程中采用“点-面”效应,改变备课、课堂、练习、评价等教学环节,从而达到提高课堂教学效率的目的。
Faced with the problems in the classroom teaching of information technology, the “point-surface” effect is used in the teaching process so as to change the teaching links such as preparation, classroom, practice and evaluation so as to improve the efficiency of classroom teaching.
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