【摘 要】
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伴随着以Web3.0技术为支持的社交网站的发展,人们的学习范围超出传统学校的范围而扩展到更大的时空中,社会化空间与学习空间深度融合,社会化学习方式日益得到重视。本文在PST
【基金项目】
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“南京工程学院校级高等教育研究立项课题资助”(项目编号:2018YB02)的研究成果
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伴随着以Web3.0技术为支持的社交网站的发展,人们的学习范围超出传统学校的范围而扩展到更大的时空中,社会化空间与学习空间深度融合,社会化学习方式日益得到重视。本文在PST模型的基础上,通过各种社会交互活动形式,使学习者可以与虚拟导师、学习同伴、校外专家及社会网络同伴灵活沟通,从而促进学习者达到更高层次的认知目标,探索高校社会交互学习在智慧学习环境发展中的有效途径,为高校校园文化的发展奠定坚实的基础。
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