论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
近年来,各个学校一直将教育部提出的“核心素养体系”作为教学育人的重点指导思想与教育目标,本文就是从这一角度出发主要论述了在核心素养观普及的背景下,教师如何开展高中
【机 构】
：
南宁市隆安县隆安中学,广西 南宁,532799
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
《语文课程标准》提到:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会,无处不在,无时不有.”多元化的作业设计,能较好地适应不同层次的学生需要,有效激发学生学习语文的积极性.在
在深入推进课程改革的背景下,日益更新的教育理念以及教育方法不断发生变化的教育对象都赋予了班主任工作新的意义,也进一步提高了对班主任工作的要求.小学班主任面对一个个
文汇报等多家报纸报道,由上海《咬文嚼字》杂志社举办的“请给荧屏亮分”活动。历时一年后于1月16日揭晓。10多万名观众积极参与,挑出电视台数万条差错。主办方认为,与图书、
自疫情爆发以来,教育部门积极响应国家防控号召,为严控疫情扩散风险,将开学时间一再推迟,针对特殊时期特殊情况,为确保端正学生学习态度、教育教学任务的顺利完成,在做到“停
现如今,在新课改环境下,许多小学数学教师为了符合教育部门所提出的教学要求,为学生营造良好的学习氛围,创建数学高效课堂,将传统的教学模式进行改善,在课堂教学时尊重学生的