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数学是一门研究客观世界数量关系和空间形式的科学,它最终的形态是以抽象的形式呈现出来,但是很多人往往看不到它们被发现、被创造的过程,也看不到发现中所使用的非逻辑手段,使得很多人将这些视同抽象思维,也使刚刚正式进入数学学习的小学生感到困难.本文就小学数学教学中学生形象思维的培养浅谈一些看法.
浅谈小学数学教学中形象思维的培养
【摘 要】
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数学是一门研究客观世界数量关系和空间形式的科学,它最终的形态是以抽象的形式呈现出来,但是很多人往往看不到它们被发现、被创造的过程,也看不到发现中所使用的非逻辑手段,
【机 构】
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龙南县杨村镇中心小学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2019年6期
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