据美国社区学院协会网站2019年5月12日消息，根据美国国际教育工作者协会（Association of International Educators，NAFSA）发布的数据，2017-2018年，国际学生为美国贡献了近30亿美元的财政收入，创造或支持了1.5万余个就业岗位。然而，随着特朗普政府收紧对赴美留学的外国人的政策，美国大学的国际学生招生数量出现连续下降。2017-2018学年，美国大学新入学的留学生数量较上学年下降了6.6%，降幅超过2016-2017学年的3.3%。社区学院正在寻找新的方法来吸引国际学生。
　　招收国际学生通常是大多数社区学院走向国际化的第一步。对于许多可能不会在国外学习或工作的社区学院大学生来说，在课堂和课外活动中与国际学生的互动可能是他们获得和培养全球能力的最佳机会。美国社区学院的领导也注意到招收国际学生可以为社区学院及当地社区带来经济效益。
　　佛罗里达州的布劳沃德学院（Broward College）的“第三条道路”（The Third Way）模式的做法引人注目。不同于大多数社区学院在美国招收国际学生的形式，该学院将其课程或教师带到国际学生所在的国家。学生可以在生源国完成布勞沃德学院的美国副学士学位，学分和学位获得学院认可。学生可以通过布劳沃德学院的一个衔接协议无缝地转到美国的四年制学院或大学继续学习。学院通过国际中心和学术附属机构的网络来完成该项工作。目前该学院在玻利维亚、中国、印度尼西亚、厄瓜多尔、印度、斯里兰卡、秘鲁、西班牙、越南等地都设有国际中心。同时，布劳沃德学院负责监督和批准在其他国家聘任的教师，这些教师必须满足相应的要求。国外提供的课程也与布劳沃德学生的课程内容保持一致，包括课程编号、名称、大纲、学生学习成果等。
　　美国其他社区学院也采用了类似的模式。例如，哈德逊谷社区学院（Hudson Valley Community College，HVCC）正放眼美国境外，通过向中美洲和加勒比海地区的学生提供学术项目以保持入学率。
　　（上海师范大学国际比较与教育研究中心周维编译）
　　编辑 徐玲玲