【摘 要】
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随着社会的进步和国民经济的不断增长，提高国民素质水平已成为人们关注的焦点。中等职业教育作为国民素质教育的重要组n成部分，不仅为社会不断输送技术人才，而且有助于促进社会的健康发展。在我国，由于区域发展的不平衡，职业中学的教育水平、师资水n平以及学生的个性存在差异，不同的学生素质决定了职业中等教育不同的结果。班主任作为学生的直接领导，对班级负有教育管理的责任和n义务，其影响是非常显著的。本文将着重对新时期中职教师管理中存在的各种问题及相关对策进行探讨。
【机 构】
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南昌市第一中等专业学校 江西南昌 330000
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随着社会的进步和国民经济的不断增长，提高国民素质水平已成为人们关注的焦点。中等职业教育作为国民素质教育的重要组n成部分，不仅为社会不断输送技术人才，而且有助于促进社会的健康发展。在我国，由于区域发展的不平衡，职业中学的教育水平、师资水n平以及学生的个性存在差异，不同的学生素质决定了职业中等教育不同的结果。班主任作为学生的直接领导，对班级负有教育管理的责任和n义务，其影响是非常显著的。本文将着重对新时期中职教师管理中存在的各种问题及相关对策进行探讨。
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