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我国博大精深的语言文字讲究表达的优美和书写的和谐,但是在实际的语文课堂上却存在诸多的"话语套子",影响了师生表情达意.本文将通过解析语文课堂中存在的"话语套子"现象,着重于如何解"话语套子",塑造多元语言表达.
解“话语套子”,塑造多元语言表达
【摘 要】
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我国博大精深的语言文字讲究表达的优美和书写的和谐,但是在实际的语文课堂上却存在诸多的"话语套子",影响了师生表情达意.本文将通过解析语文课堂中存在的"话语套子"现象,着
【机 构】
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厦门市同安区丙州小学
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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