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为了深化高校实验教学改革,将设计性教学模式引入医学微生物学实验教学中,强调应使学生首先掌握基本实验技能,再选择合适题目开展设计教学活动,鼓励学生设计与生活实际联系的实验项目。通过与验证性实验教学模式相比,设计性教学模式更能培养学生独立思考和创新能力。
医学微生物学设计性实验教学模式的实践
【摘 要】
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为了深化高校实验教学改革,将设计性教学模式引入医学微生物学实验教学中,强调应使学生首先掌握基本实验技能,再选择合适题目开展设计教学活动,鼓励学生设计与生活实际联系的
【机 构】
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济宁医学院病原生物学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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中华医学会医学教育研究课题基金资助项目（2010-15-42）, 济宁医学院教育课题基金资助项目（2007-37）
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