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一、早读课现状分析rn我班从2013～2014学年第一学期开始施行“疯狂早读”计划.目前的现状却令人担忧,这个时间往往不能用来阅读:班主任找学生谈话,打扫卫生,出黑板报,学生会通知,检查校服胸卡等等,即使读也是内容单一,形式千篇一律,随意朗读一气,而且“虎头蛇尾”,声音高低不齐,快慢不合节奏.
中职生早读课现状调研及对策探析
【摘 要】
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一、早读课现状分析rn我班从2013～2014学年第一学期开始施行“疯狂早读”计划.目前的现状却令人担忧,这个时间往往不能用来阅读:班主任找学生谈话,打扫卫生,出黑板报,学生会通
【机 构】
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江苏省宝应中等专业学校,江苏扬州,225800
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2015年17期
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