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【摘 要】
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从小数加减法到小数乘法的学习,学生会对相关的知识产生诸多疑问,对此,教师作为学生学习的引导者,则需要从实际学情出发,优化教学活动的各个环节,以此促进知识的延伸以及思维
【机 构】
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广西柳州市融水县永乐镇中心小学，广西 柳州 545303
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年1期
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