【摘 要】
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转化思想既是一种学习方法,也是一种教学策略,因此小学数学教师应该利用知识之间、知识与实际生活之间的联系,引导学生将抽象复杂的数学问题进行转化。本文以提高小学数学教
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转化思想既是一种学习方法,也是一种教学策略,因此小学数学教师应该利用知识之间、知识与实际生活之间的联系,引导学生将抽象复杂的数学问题进行转化。本文以提高小学数学教学质量为目的,通过对转化思想分析,探究其在小学数学教学中的运用。
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