【摘 要】
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学生探索知识的思维过程是学生在老师创设的情境下,教师根据学生的年龄特点和认知规律,让学生动脑、动口、动手,在操作中思考探索,在探索中发现创造,才能有利思维能力的培养
【机 构】
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福建省漳州市云霄县莆美双溪口小学,
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学生探索知识的思维过程是学生在老师创设的情境下,教师根据学生的年龄特点和认知规律,让学生动脑、动口、动手,在操作中思考探索,在探索中发现创造,才能有利思维能力的培养。下面谈谈自己在实际教学中如何培养小学生数学思维能力。
Students to explore the process of thinking of knowledge is the creation of teachers in the context of the teacher, the teacher according to the age characteristics of students and cognitive rules, so that students brains, move, start thinking in the operation of exploration, found in the exploration, in order to facilitate the thinking Ability to develop. Here to talk about how to train students in their practical teaching mathematical thinking ability.
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