【摘 要】
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光阴似箭。近40年的山区小学数学教学过去了,自己常常反思:为何学生喜欢上我的课呢?是的,原来自己改变传统课堂教学中的那种“满堂灌”、“填鸭式”、“题海战术”的弊端。长
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光阴似箭。近40年的山区小学数学教学过去了,自己常常反思:为何学生喜欢上我的课呢?是的,原来自己改变传统课堂教学中的那种“满堂灌”、“填鸭式”、“题海战术”的弊端。长期的小学数学教学中证明,只有让孩子们参与并动手“做”数学,让他们成为学习的主人,只有调动学生的学习积极性,我们的教学才能取得很好的成绩。
Time flies. Nearly 40 years of mountain primary school mathematics teaching has passed, I often reflect on: Why do students like my class? Yes, the original change their traditional classroom teaching “full house irrigation”, “spoon-feeding” “Title of the sea tactics ” malpractice. Long-term primary school mathematics teaching proves that only by involving children in hands-on mathematics and making them the masters of learning, only by arousing the enthusiasm of students can our teaching achieve good results.
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