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【摘 要】
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三、研究学生,有效融合目标数学学习的过程是新的学习内容与学生原有的认知结构相互作用、形成新的数学认知结构的过程面对学生,我们首先应该认真地研究学生,充分了解学生群
【机 构】
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江苏省苏州市实验小学,
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2011年04期
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