【摘 要】
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目的:观察健康教育应用于急性心肌梗塞的护理效果.方法:本次研究纳入我院(2016年6月-2018年8月)收治的心肌梗塞患者(98例)实施分组护理,分为常规护理组(49例患者,行常规护理)
【机 构】
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内蒙古包头市包钢集团第三职工医院,内蒙古 包头,014010
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目的:观察健康教育应用于急性心肌梗塞的护理效果.方法:本次研究纳入我院(2016年6月-2018年8月)收治的心肌梗塞患者(98例)实施分组护理,分为常规护理组(49例患者,行常规护理)和干预护理组(49例患者,行常规护理+健康教育),对两组患者护理后的健康知识掌握度、依从良好度、护理满意度进行对比分析,并比较两组患者护理后的并发症发生情况.结果:健康知识掌握度:干预护理组93.88%,常规护理组75.51%,干预护理组明显高于常规护理组,P<0.05;依从良好度:干预护理组97.96,常规护理组79.59%,干预护理组显著高于常规护理组,P<0.05;护理满意度:干预护理组95.92%,常规护理组77.55%,干预护理组明显优于常规护理组,P<0.05;并发症发生情况:常规护理组20.41%;干预护理组仅6.12%,干预护理组明显低于常规护理组,P<0.05.结论:在急性心肌梗塞患者的治疗护理过程中深化健康教育,可有效提高患者健康教育知识的掌握度,提高其认知水平及依从度,从而达到有效预防和减少相关并发症发生的效果,促进患者病情的改善、提高其护理满意度,临床应用效果佳,可推广.
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