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课程游戏化背景下的幼儿自我交往管理能力提升的策略研究
课程游戏化背景下的幼儿自我交往管理能力提升的策略研究
来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:miao4701730
【摘 要】
:
在课程游戏化下,需要给幼儿创造充分的自我交往空间.在幼儿参与课程游戏中需要从幼儿交往自我管理意识建构,幼儿交往自我管理机会塑造,幼儿交往自我管理技能淬炼,以及幼儿交
【作 者】
:
刘倚天
【机 构】
:
苏州工业园区娄葑街道苏安幼儿园 江苏 苏州 215300
【出 处】
:
文渊(中学版)
【发表日期】
:
2019年10期
【关键词】
:
课程游戏化
幼儿
交往自我管理能力
提升
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在课程游戏化下,需要给幼儿创造充分的自我交往空间.在幼儿参与课程游戏中需要从幼儿交往自我管理意识建构,幼儿交往自我管理机会塑造,幼儿交往自我管理技能淬炼,以及幼儿交往自我管理习惯塑造等四个方面,形成在幼儿交往自我管理能力方面的全面提高.
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