论文部分内容阅读
风险社会的到来冲击了高校德育。作为试图走出德育困境思路之一的生态学方法倍受关注。参照生态学的方法，高校德育需要对德育过程的构成因子进行优化，需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思，对其中呈现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析，在此基础上提出优化德育结构，强化整体德育观念、协同其它德育形式，构建良好德育氛围等方面的综合平衡治理措施。